HANDBALL EN PREMIERE

Généralités

Compétences attendues dans les programmes

Ce qu'il faut faire pour réussir

Evaluation des acquis

Pour en savoir plus

§ indices à prélever et analyser pour faire des choix efficaces ;

§ nécessité et moyens de la maîtrise de l'engagement physique;

§ importance du relationnel et de l'affectif dans une activité collective de contact compétitive et ludique ;

§ évolution du hand-ball ;

§ règlement, sa logique, son évolution ;

§ gestion des ressources durant la rencontre ;

L'équipe utilise un espace de jeu offensif maximal afin de surpasser une défense étagée qui cherche à récupérer la balle.

Défense :

§ elle est individualisée et organisée en deux lignes de défense sur un demi terrain pour :

- empêcher la progression du ballon,

- protéger son but,

- récupérer le ballon,

- s'entraider pour gêner, ralentir, dissuader, intercepter.

Attaque :

§ elle s'organise autour de l'occupation permanente des positions des ailiers et des arrières pour :

- créer et utiliser les points faibles d'une défense organisée,

- déséquilibrer en faisant circuler le ballon dans la largeur et créer un espace pour l'engagement du tireur,

- jouer la contre attaque (passe longue, dribble de CA, tir en suspension à 6 m) ;

§ elle enchaîne les actions sur la base des gestes fondamentaux pour :

- augmenter les possibilités de tir (loin du but, sur les côtés, en suspension),

- s'engager dans un passe et va, dans un passe et suit,

- repérer et exploiter un surnombre (fixer-donner, feinter-s'engager).

Gardien de but : travaille la passe longue de contre attaque (1er attaquant).

§ se prépare physiquement (échauffement général et spécifique).

Pendant la rencontre :

§ utilise de façon optimale les ressources possédées au regard des modalités d'actions possibles ;

§ maîtrise l'ensemble des réactions émotionnelles : agressivité envers l'ensemble des joueurs et arbitres, affectivité due au contact ;

§ adapte ses choix à l'évolution du jeu.

A la fin de la rencontre :

§ apprécie objectivement le niveau de sa prestation.

§ observe : recueille les données pour élaborer un projet collectif ;

§ manage : pendant et après l'action, se concerte et analyse pour être efficace ;

§ construit collectivement des règles propres au fonctionnement de l'équipe :

accepter la défaite, accepter et respecter les décisions de l'arbitre, faire et accepter les critiques constructives, respecter l'adversaire, accepter les erreurs de ses partenaires..

§ respecte l'adversaire, l'arbitre et les règles en tant que spectateur ;

§ intègre de façon rigoureuse les règles liées à l'activité.

mobiliser longuement les articulations du membre sup et les chevilles

passer là où le joueur sera

préparer ses mains pour recevoir

armer coude haut

regarder le placement des défenseurs et du gardien

Prendre l’intervalle pour tirer

s’écarter près du P de B pour progresser en redoublement de passes

accepter de filmer les autres équipes de la classe

nombre de touches de balle pour la montée

nombre de fautes commises

monter sur le porteur de balle pour le harceler

suivre le jeu au plus près

rester ferme sur les décisions

connaître les fautes que l’on siffle

rester calme et courtois

(sur 8 points)

Dribble pour essayer de garder le ballon

Passe : utilise la passe courte, proche, plutôt vers l’avant.

Dribble : progresse en dribble si l’espace s’avère libre ou si le défenseur est passif.

Passe : capable de choisir une passe courte vers l’avant ou vers l’arrière.

Dribble : jusqu’au défenseur en respectant une distance d’affrontement.

Passe : capable de choisir et de maîtriser passe courte et passe longue dans la course du partenaire.

Dribble : sert au débordement

Passe : rapide vers l’avant et sur le coté vers un partenaire en mouvement.

Dribble : utilisé en contre attaque et sur le 1 contre1.

(sur 8 points)

Statique

Crie

Bouge les bras

Gène le porteur de balle

Se débarrasse (très) momentanément de son adversaire sans changement de rythme sans être pour autant accessible.

Se déplace dans l’axe central.

Se démarque vers l’avant en s’orientant vers la cible.

Capable d’aider en soutien.

Se démarque à l’extérieur du couloir de jeu direct et dans le dos du défenseur.

Se place en appui , en soutien, appel de balle dans des espaces restreints

Se replace.

S’engage dans l’espace libre.

(sur 8 points)

(sur 4 points)

1 contre tous

Tous autour et près du porteur

Jeu en va et vient,

accède rarement à la cible

Jeu de progression vers l’avant en passe ou en dribble avec résolution individuelle du problème.

Montée de balle assez lente en privilégiant les passes courtes vers l’avant et le dribble.

Utilisation du soutien

Secteur central privilégié

Changement de statut rapide

C.A. organisée à 2, à 3.

Occupation des couloirs latéraux

Attaque placée en échec (pas de replacement)

Attaque placée qui se développe dans la latéralité et la profondeur privilégiant la base arrière.

Jeu en appui avec le pivot.