Documents et références

TIC’Edu : veille informative TICE

Les lettres TIC’Édu thématiques viennent compléter les lettres TIC’Édu premier degré et TIC’Édu 2nd degré disciplinaires. Ce premier numéro est consacré à la thématique "Culture(s) numérique(s)". TIC’Edu thématique "Les cultures numériques" http://eduscol.education.fr/numerique/ticedu-thematique/TICEdu_thematique_01 Envoyée par l’IATICE Christophe Raballard. Voici la dernière publication de la Lettre TIC’Edu, constituée de la veille effectuée par la DGESCO et les documentalistes du réseau national "TICE". (...)

Réferences documentaires et ouvrages sur le LP2i

Anciens-nes élèves du Lycée pilote innovant de Jaunay - Clan : trajectoires et constructions identitaires Novembre 2013 Thèse de doctorat en sciences de l’éducation présentée en novembre 2013 par Pierric Bergeron, professeur-documentaliste au LP2I sous la direction de Marie-Anne Hugon. CREF, Université Paris Ouest Nanterre La Défense. Volume 1 (350 pages) accessible ici : http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00925620/en/ ou ici : http://www.theses.fr/2013PA100130. Volume 2 (730 pages) constitué (...)

Manuels scolaires en usage pour l’année scolaire 2014-2015

Aucun manuel « papier » ne sera utilisé à la rentrée scolaire 2014. Les élèves seront équipés via leur tablette de manuels numériques dans certaines matières et dans d’autres aucun manuel ne sera utilisé. La liste des manuels numériques sera connue à la rentrée.

Liste des manuels scolaires en usage au LP2I en 2013-2014

En pièce jointe la liste des livres pour l’année scolaire 2013-2014 concernant les élèves de seconde, première, terminale et BTS

Les DVD au CRD

Les DVD du CRD avec droits de projection collective

Présentation de la recherche documentaire

Présentation CRD et première séance recherche doc en MID (Module interdisciplinaire) Deux sites d’aide méthodologique à la recherche documentaire J’apprends à chercher et je trouve >Récit et ministère de l’éducation du Québec http://www.recitfga.qc.ca/chercher/ ABCdoc :Le guide méthodologique de recherche et de traitement de l’information scientifique et technique http://sup.ups-tlse.fr/abcdoc/rechercher-traiter-information/int/abcdoc.html

Les abonnements en ligne du LPII

Des ressources à la disposition de tous.

La radio au cœur de la formation au LPII (Lycée pilote innovant international), Jaunay-Clan, Vienne

Sur le site de l’École Supérieure de L’Éducation Nationale E.S.E.N des ressources sont mises en ligne et accessible à tous pour se former à l’éducation aux médias et apprendre à mieux communiquer avec eux. Les classes presse, les journaux scolaires, la radio dans le cadre scolaire, la communication de crise...de nombreux thèmes sont abordés dans les vidéos en ligne. http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-theme/etablissements-d-enseignement/l-eple/education-aux-medias/jt-au-college-radio-au-lycee/

Les portfolios numériques

Présentation Les portfolios numériques sont de plus en plus évoqués dans l’évolution des environnements numériques de travail des élèves. Il semble que pour les 3 ans à venir le développement des portfolios numériques pour le LPI (en liaison avec tout ce qui existe déjà comme outils TICE et dispositifs spécifiques) soit un chantier vraiment innovant ou le l’espace personnel de stockage pourrait se transformer en véritable outil de communication et de rédaction visible de l’extérieur en récupérant par (...)

Normes de présentation pour une bibliographie/webographie

Ci-joint le document d’aide à la constitution d’une bibliographie ou d’une webographie selon les normes.

Vous avez dit « Innovant » : le sommaire

Ce livre édité par le CRDP de Poitou-Charentes a été rédigé par l’équipe éducative de l’établissement. Il propose le bilan des pratiques pédagogiques et institutionnelles qui font l’originalité du LPI de Jaunay-Clan (86) depuis son ouverture en 1987. S’y ajoutent dans les annexes des exemples concrets, des outils qui pourront être fort utiles à l’ensemble de la communauté éducative (enseignants, personnels de direction). Voir la présentation générale sur la page d’accueil Sommaire Préfaces Avant propos (...)