Une politique cohérente sur l’évaluation
Donner à l’élève les moyens de gérer ses apprentissages :
élaborer, avec les élèves, avant les évaluations
sommatives et formatives les objectifs de chaque chapitre,
donner à l’élèves les moyens de savoir ce qu’est un travail réussi,
donner aux élèves les moyens de réussir le produit attendu.
Modalités :
des outils :
- conceptions de tâches à erreurs,
- élaboration de fiches d’erreurs,
- élaboration de fiche d’aide à la réussite.
des techniques pédagogiques,
correction des devoirs à la maison en utilisant des aides spécifiques (voir documents annexes).